Персональный сайт
Загребиной Елены Леонидовны
учителя - логопеда
муниципальной автономной общеобразовательной школы №2 с углублённым изучением иностранного языка
г. Ноябрьска
Логопедическая азбука
для развития речи малыша
Богомолова А. И.
Логопедическое пособие для занятий с детьми
Известно, что эффективность коррекционной работы
во многом зависит от того, насколько родитель готов к сотрудничеству со специалистом.
Чтобы посмотреть или скачать материалы
нажмите на картинку
Нормы развития
речи у детей.
Последнее время самый популярный вопрос от родителей логопеду: "Сколько занятий потребуется на постановку звука?"
Число занятий зависит от:
1. Количество нарушенных звуков и тяжести их нарушения (дизартрия).
2. Индивидуальной готовности артикуляционного аппарата к постановке звуков.
3. Имеются ли сопутствующие диагнозы, помимо нарушения речи.
4. Индивидуальных особенностей ребёнка, эмоционально- волевой сферы и сформированности высших психических функций.
5. Комплексного подхода в коррекции речевых нарушений (лечение у невролога, ЛФК, массаж, логомассаж, метод Томатис, БАК и т.д).
6. От заинтересованности родителей в закреплении правильной речи, выполнении рекомендации специалистов.
Таким образом, время коррекционного воздействия ИНДИВИДУАЛЬНО и точный срок в данном случае определить невозможно. ( кому-то достаточно двух-трёх занятий, а с кем-то приходится заниматься и год). Только в процессе наблюдения ребёнка во время занятий, можно делать прогноз динамики речевого развития.